Какие темы обсуждают на втором форуме министров образования «Формируя будущее» в Казани?

Казань принимает второй Международный форум министров образования «Формируя будущее». Какие вопросы обсуждаются, телеканалу «МИР 24» рассказал директор фонда поддержки гуманитарных наук «Моя история» Иван Есин.

Кто является организатором форума и почему он называется «Формируя будущее»?

Организаторами форума является Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство образования и науки и правительство Республики Татарстан. Идея форума появилась в прошлом году, и в прошлом году прошел первый форум. Он собрал достаточно представительную делегацию. Но второй форум, который проходит в эти дни, собрал еще больше иностранных участников, еще больше глав делегаций на уровне министров или заместителей министров образования и просвещения, более сотни иностранцев со всех концов мира – это Центральная Америка, Латинская Америка, Африка, Юго-Восточная Азия. Наши партнеры из СНГ приехали в эти дни в Казань, чтобы обсудить развитие образования, просвещения и такие важные вопросы, как инфраструктура, образовательные программы, цифровизация и многие-многие другие.

А если не секрет, сколько всего было разослано приглашений?

Мы знаем, что по сравнению с большим годом количество участников увеличилось на 30%, и это является самым главным признанием того, что нет никакой изоляции. У нас есть представители как из КНР, так и представители из Центральной Африканской Республики, из Юго-Восточной Азии, это Лаос, Вьетнам, Египет и многие-многие другие. Поэтому с каждым годом форум растет, к форуму проявлено очень большое внимание. В этом году особенность форума заключается в том, что он прошел в распределенном формате. Нулевой день форума проходил в Москве, в рамках выставки форума «Россия» всем делегациям было показано представительство Министерства просвещения, которое находится сегодня в Историческом парке России «Моя история» на ВДНХ. Было показано развитие системы образования, а кроме того, наша инфраструктура, оборудование и учебники, с помощью которых мы преподаем такие важные предметы, как математика, химия, физика, биология, именно точные науки, такой научный цикл, то, что интересует практически каждую делегацию, приехавшую на форум.

А после нулевого дня в Москве, когда наши гости, которые никогда не были в России, увидели ее красоту и возможности, ее богатства, состоялось пленарное заседание в Казани, которое гостеприимно принимает и тоже производит самое сильное впечатление на всех, кто приехал.

Из магистров в специалисты

По какому вектору будет развиваться высшее образование в России?

Какие вопросы обсуждают на пленарном заседании?

Все, во-первых, говорят о том, насколько государственные системы образования сейчас важны в формировании и воспитании будущего поколения. Все сходятся на том, что невозможно строить образование по клише, разработанным в других странах, в том числе экспортируемых в рамках неоколониальной экспансии наших западных партнеров. И франкоговорящие, и англоговорящие, и другие страны заинтересованы в формировании собственных программ, подходов к образованию, отвечающих интересам конкретных стран. Все благодарят Россию за то, что она готова предоставлять свои программы, свои методические наработки. Причем министр просвещения подчеркивает, что мы готовы делать это абсолютно безвозмездно в рамках обмена опытом, и это очень востребовано.

На полях нашего форума активно обсуждается возможность обмена между школьниками, между школами, создания побратимов. Кто-то съездил в колледжи в Казани, кто-то съездил в колледжи в Москве, но все иностранные делегации отмечают, что уровень среднего образования настолько высок, что представляет буквально экспортный интерес для целого ряда стран. Эти все вопросы активно обсуждаются на полях форума.

О чем пойдет речь на встрече министров образования государств – участников БРИКС?

Об этом могут сказать только министры, участники этого совещания. Но в целом работа, которая проведена в рамках подготовки этого мероприятия, была нацелена на развитие креативных индустрий, на развитие образования в рамках цифровизации. И именно эти наиболее востребованные направления и будут предметом обсуждения.

Знаю, что на форуме также будут презентованы ключевые проекты сферы образования. Можете хотя бы намекнуть, о чем они?

Знаете, один из флагманских проектов Министерства просвещения в сфере международного сотрудничества – это сеть центров открытого образования, которая сегодня насчитывает 57 стран. Это те центры, в которых преподается русский язык и популяризируется русская культура. Несколько десятков тысяч человек ежегодно – и это совершенно разные люди, это и школьники, это и специалисты из промышленности, это педагоги, которые желают повысить свою квалификацию, – в рамках работы данных центров изучают русский язык по разным совершенно программам от 36 часов для новичков до 144 часов для продвинутого уровня или для уровня специально разработанного под интересы той или иной страны.

А когда мы открываем Центр открытого образования, мы учитываем именно интерес и потребности той страны, в которой открывается центр. Центр открывается, как правило, на базе вуза-партнера, и мы как операторы этой деятельности всегда работаем с сильным методическим сообществом, которое представляют педагогические вузы. У нас есть порядка 20 педагогических вузов, которые ведут широкую международную работу. В рамках этой международной работы 57 странам, в которых существует порядка 70 площадок, центров открытого образования, добавятся еще три страны. Не буду сейчас раскрывать секрет, какие это страны, но это тот проект, который неуклонно расширяет географию и присутствие русского языка за рубежом.

Если говорить о других проектах, то еще раз подчеркну: тут интересно наше отечественное среднее образование и тот путь, та трансформация, которую мы прошли за последние годы в этой сфере, когда колледжи в сложном состоянии, без современного оборудования, получили современные площадки с самым современным оборудованием, которое готовит специалистов, необходимых для экономики. Вот этот наш опыт очень интересен всем иностранным делегациям.

Какие документы по итогу планируется подписать?

По итогам саммита будет подписана декларация, и мы надеемся, что, к этой декларации могут присоединяться впоследствии и другие страны, потому что некоторые страны очень хотели приехать, но в силу удаленности или отсутствия ресурсов не смогли это сделать. Но декларация будет предложена к подписанию всем, кто заинтересован в этой работе.