Онлайн-обучение эффективнее традиционного

Онлайн-инструменты могут помочь учащимся средней школы усваивать научные знания в области естественных наук. К такому выводу пришли специалисты из университета Орегона, которые в течение трех лет проводили исследование в средних школах США, пишет Eurekalert со ссылкой на International Journal of Science Education.

Авторы исследования разработали четыре интерактивных урока и представили их 2300 учащимся и 71 учителю в 13 средних школах, расположенных в двух американских штатах. 

Специалисты отмечают, что по итогам эксперимента все дети улучшили свои знания, но особенно заметных результатов достигли менее способные к учебе школьники. Они освоили на 18% больше материала, который касался математических и технических наук, а ученики с плохим знанием английского языка стали понимать пройденный материал на 15% лучше. У тех, кто занимался по традиционным бумажным учебникам, результат оказался заметно ниже: всего 5% оставшейся в памяти новой информации. 

Специалисты объясняют это тем, что онлайн-обучение вовлекает детей в процесс получения новых знаний. Происходит это благодаря интерактивности: ученики смотрят видео, играют в развивающие игры, проводят виртуальные эксперименты и в онлайн-режиме общаются со своими одноклассниками. Помогает и яркий понятный интерфейс, всплывающие уведомления, двигающиеся диаграммы, а также возможность делать электронные заметки. 

Этот опыт, по мнению создателей уроков, доказывает тот факт, что современные технологии обязательно должны использоваться в процессе обучения, особенно когда речь идет о точных науках, поскольку обычно они с трудом даются детям.