Из магистров в специалисты: по какому вектору будет развиваться высшее образование в России?

Владимир Путин обратился с ежегодным посланием к Федеральному собранию. Одним из пунктов выступления президента стала необходимость изменений в сфере высшего образования. Какими они должны быть? Телеканал «МИР 24» обсудил это с членом регионального штаба ОНФ в Санкт-Петербурге, директором лицея №369 Константином Тхостовым.

Бесплатное высшее образование

Кому достанутся бюджетные места?

По словам Владимира Путина, необходимость изменений в высшей школе продиктована новыми требованиями к специалистам. В чем они заключаются, на ваш взгляд?

- Во-первых, мы должны отойти от Болонской системы, которая нам подарила знакомство с бакалаврами образования, а не учителями русского языка и литературы, магистрами всяческих наук. Нам нужны специалисты.

Экономика РФ динамично развивается, подчас опережая даже те самые мировые тренды, о которых так много говорят наши злейшие друзья. Но статистика – вещь упрямая, и от нее никуда не денешься.

Безусловно, нужны квалифицированные кадры, серьезно подготовленные площадки. Для этого нужно изменить систему подготовки профессиональных кадров – этот процесс запущен уже со школьной скамьи. Многие региональные проекты позволяют ребятам знакомиться со своей будущей профессией не по книгам и брошюрам, а в стенах образовательной организации, осваивая те самые значимые ступени в свою будущую, серьезную профессию уже со школьной скамьи. Многие лаборатории уже в школьных стенах подчас превосходят даже институтские.

Следующая ступень – подготовка профессиональных кадров на вузовской скамье. И как раз то, о чем сказал президент. Нужно взять все лучшее из советской системы подготовки профессиональных кадров и переложить ее на лучшие мировые практики, которые позволят российской экономике расти еще быстрее.

В чем, на ваш взгляд, были главные достижения той, советской системы?

- Советская система подготовки профессиональных кадров предусматривала качественную подготовку выпускников 8 классов, после которых шли в профтех. Там получали первую рабочую специальность. И дальше шли работать на завод или фабрику, где могли уже в рамках профессионалитета получить высшее образование. Как в фильме «Москва слезам не верит»: обычная ткачиха становится директором крупной фабрики. Это тот самый социальный лифт, который нам хорошо известен. И тот опыт, который мы преломили сквозь себя в том числе.

Как будет проходить зачисление в российские вузы

Комментарий из приемной комиссии

Если мы говорим о современных сюжетах, то, безусловно, нужно учитывать, что динамично развивающийся ХХI век приносит с собой вызовы, о которых знает подрастающее поколение. И, как следствие, переход из школы в высшие учебные заведения, – второй путь советской системы образования. Это позволяет формировать специалистов, согласно запросам экономики. Так было тогда, так должно быть и сейчас. Мы не просто должны идти в медицинский институт, потому что нам мама сказала. А потому, что мы осознанно делаем шаг – хотим стать не просто врачом, а хорошим врачом.

Мы понимаем значение слова инженер в современной экономике. Россия строит корабли, осваивает новые технологии.

Я процитирую Владимира Путина: «Мы должны вернуться к традиционной для нашей страны базовой подготовке специалистов с высшим образованием». Это то, о чем мы говорим?

- Специалитет.

Использование традиционной подготовки даст нам новый подход к подготовке кадров сегодня?

- Да, это то, что позволит нам не формировать неких теоретиков от инженерных, образовательных, иных областей. А готовых специалистов, которые после получения диплома о высшем образовании могут приступить к своей деятельности.

Давайте будем откровенными: государство тратит значительные денежные средства на подготовку специалиста, и он должен быть готов ответить государству своей трудовой деятельностью. Особенно если человек сразу, без дополнительных переподготовок, встанет на то место, которое ему предназначено.

Подготовка специалистов в высшей школе занимает от четырех до шести лет. Но раньше пять лет учились в институте?

- Не везде. Шестигодичная подготовка была и в советское время, шесть лет учились в высших медицинских учебных заведениях.

А четыре года на какие специальности учатся?

- Мы живем в ХХI веке, и нынешние выпускники могут совмещать программу выпускных классов с программой, которую они, по сути, повторяют на первом курсе. Самое дорогое – время, и его пустое препровождение – мне кажется, не самое лучшее. Тем более в такие замечательные годы детства, юности, взросления. Молодые люди трепетно относятся к своему времени, и выбирают специальность, обучение которой занимает четырех- или шестигодичный цикл.

Это примерно, как было в Советском Союзе? Когда выпускников техникума, которые продолжают обучение по той же специальности, в институт принимали на второй, а то и на третий курс?

В российских вузах увеличено количество бюджетных мест

Какие специальности предлагают абитуриентам?

- Именно так.

Еще одно предложение президента касается профессий, требующих узкой специализации. Для этого требуется дополнительное обучение, как вы к этому относитесь?

- Это было всегда. Я уже говорил про подготовку медицинского персонала. Это очень тонкая история: четыре года изучения медицинских наук и еще два года специализации позволяли врачу приходить в поликлинику или больницу или другое медучреждение узконаправленным специалистом: терапевтом, хирургом, окулистом и так далее.

Дальше все равно шел процесс постоянного обучения, который четко был сформулирован президентом. Разнообразие выбора, который представлен выпускникам высших учебных заведений – это тоже абсолютная, на мой взгляд, индивидуальность российского образования. Это и аспирантура – мы заинтересованы в развитии науки.

Обратите внимание, как президент лично награждает молодых ученых за их вклад в развитие науки. И это происходит не эпизодически, это системная работа с нашими молодыми учеными. И это, между прочим, каждый год придает нам такое количество открытий, которое даже самых больших скептиков заставляет гордиться развитием нашей науки. Помимо аспирантуры, есть еще иные формы, которые ребята могут выбирать. Президент сказал, что 2024 год – год перехода на цифровую экономику. Есть безусловная потребность найти кадры, которые способны двигать цифровую экономику кончиками своих пальцев. Эта отрасль нуждается в той подготовке, которую способны дать современные площадки высших учебных заведений, приняв лучших выпускников российских школ и выпустив специалистов. Которые были, есть и всегда будут конкурентоспособными на рынке выпускников вузов IT-сфер.

И все-таки, переход к новой синергированной системе образования – это не повернуть рубильник, и все заработало-новому. Это занимает время. Сколько его понадобится?

- Я думаю, понадобится ровно столько, сколько необходимо для выпуска ребят, которые в этом году поступили на бакалавриат своих вузов. Но это как раз-таки переходный период, четыре года. Президент четко обозначил необходимость дать завершить образовательную траекторию.

Не могу не сказать о том, что Владимир Путин попросил Народный фронт взять все вопросы, связанные с изменениями в сфере высшего образования, на особый контроль. Как он будет осуществляться?

- Во-первых, очень много активистов из числа наших уважаемых студентов. Молодежка Общероссийского Народного фронта – это в основном те ребята, которые абсолютно неравнодушны ко всем процессам, которые происходят в стране. Они у нас – главный двигатель прогресса, Ну кто, если не они, станут лакмусовыми бумажками, которые оценят качество всех тех изменений, которые в ближайшее время грядут в высшей школе?