Москва, 19 ноября. Британские психологи из Уорикского университета в Ковентри научились определять будущие успехи детей через простой тест с изюмом. Научная работа опубликована в The Journal of Pediatrics.
С помощью теста у двухгодовалых детей проверяют способность к волевым усилиям и самоконтролю. Эксперимент был начат в Германии еще в 1985 году. Психологи отобрали 558 детей в возрасте 20 месяцев, среди которых были недоношенные малыши. Каждому ребенку давалось одинаковое задание, нацеленное на проверку его личностных качеств.
Авторы исследование клали на стол одну изюминку и накрывали ее непрозрачной пластиковой чашкой. После этого ребенок должен был найти изюм и в качестве награды – съесть. Затем психологи брали еще одну изюминку, также прятали ее, но меняли условия задания. Теперь маленький ребенок должен был не трогать сушеную виноградину до тех пор, пока ему не разрешат. Время ожидания составляло одну минуту.
Тест был нацелен на то, чтобы проверить волевые качества ребенка, его способность противостоять соблазнам за счет контроля своих желаний. Однако довольно простое задание проходили успешно не все дети, некоторые съедали изюм раньше, чем специалисты давали на то разрешение.
Самое любопытное заключалось в том, что отсутствие самоконтроля проявляли те дети, которые родились раньше положенного срока – между 25 и 38 неделями беременности. В то время как родившиеся на 39-41 неделе демонстрировали волевые качества.
На этом исследование не закончилось, спустя шесть лет психологи вновь встретились с участниками своего эксперимента, чтобы узнать их школьные успехи. Специалисты замерили следующие показатели: навыки счета, решения задач, чтения, письма, концентрацию внимания.
Результаты показали, что у недоношенных детей, которые в младенчестве провалили тест с изюминкой, уровень концентрации внимания и овладения базовыми школьными умениями оказался гораздо хуже, чем у тех ребят, которые смогли побороть искушение сухофруктом.
Ученые полагают, что благодаря данной методике можно заранее предугадать возможные проблемы в обучении ребенка и сосредоточиться на них, не дожидаясь неудовлетворительных результатов.
Подробнее в сюжете: Научные открытия
