on air preview
Прямой эфир
weather icon+20
Москваyandex weather icon
currencyUSD

78.84

currencyCNY

10.99

ОБЩЕСТВО

    Врач: Одежда для школы должна быть комфортной

    Москва 26/08/2021 — 13:25
    Врач: одежда для школы должна быть комфортной
    Фото: Shutterstock/FOTODOM/ Volurol
    Врач: одежда для школы должна быть комфортной
    Фото: Shutterstock/FOTODOM/ Volurol
    Врач: одежда для школы должна быть комфортной
    Фото: Shutterstock/FOTODOM/ Volurol

    Школьная одежда учащегося должна быть комфортной. Об этом рассказал главный педиатр департамента здравоохранения Москвы Исмаил Османов, передает РИА «Новости».

    «Поскольку ребенок будет проводить в форме по пять, а то и по 10 часов, одежда должна быть максимально комфортной, не тесной, не жаркой», – отметил врач.

    По его словам, лучше приобрести несколько комплектов и комбинаций одежды из натуральных тканей, причем сделать стоит это вместе с ребенком.


    Что касается сменной обуви, то она, считает специалист, должна быть легкой и удобной. Лучше всего подойдет обувь из натуральных материалов, снабженная супинатором.

    «Тапочки, балетки, кеды – не лучший вариант сменной обуви. Для занятий физкультурой оптимальный вариант – кроссовки», – посоветовал Османов.

    Ранее главный педиатр департамента здравоохранения рассказал о самых распространенных ошибках родителей дошкольников, которые посещают детский сад. Он отметил, что взрослые заранее не формируют у ребенка интерес к детскому саду, не обеспечивают ему четкий режим дня и не приучают к простой пище. Кроме того, малыша часто оставляют в детском учреждении сразу на весь день. В результате ребенок с трудом входит в новое окружение и в процесс образования.

    География:
    Москва
    Поделиться:
    Вкус детства: названы победители конкурса российских школьных столовых

    Вкус детства: названы победители конкурса российских школьных столовых

    Запрет мобильных телефонов на уроках в школах Молдовы: реакция на нововведение

    Запрет мобильных телефонов на уроках в школах Молдовы: реакция на нововведение