В школах Кыргызстана сейчас преподают более 100 педагогов из России. Они прибыли в республику в рамках международного проекта «Российский учитель за рубежом». Как он реализуется, телеканал «МИР 24» спросил ведущего специалиста Управления школьного и внешкольного образования Министерства образования и науки Кыргызской Республики Ольгу Брызгалову.
Проект «Российский учитель за рубежом» заработал в Кыргызстане в 2019 году. Насколько он оказался успешным, что уже удалось сделать?
- С 2019 года в нашей стране начал работу социальный проект «Российский учитель за рубежом». Стартовал он с города Ош, куда прибыло 29 учителей. Несмотря на пандемию, они продолжали работать все это время.
Произошло расширение географии реализации проекта. Если ранее российские педагоги работали только в городе Ош, то сейчас они работают на территории всего Кыргызстана. Достигнуто понимание, что необходимо нам, нашим педагогическим коллективам от учительства России. С чем, с какими знаниями должен приехать российский учитель, к чему он должен быть готов в школах нашей республики.
Самое сложное – количество учащихся, которые сидят за партами в классах с русским языком обучения в наших школах. Если комплектование классов в России, со слов учителей, которые приезжают к нам, до 30 человек, то в наших классах количество учащихся гораздо больше. В начальной школе – больше 40 человек, в старших классах – больше 35 учащихся. Конечно, очень сложно сразу привыкнуть к такому количеству детей в классах.
Вы сказали, что учителя из России работают по всей республике. А какие предметы они преподают?
- Те предметы, которые востребованы и необходимы. Это предметы естественнонаучного цикла: математика – алгебра и геометрия, русский язык и литература, информатика, химия и биология. Также приезжают учителя начальных классов.
Российские учителя в республике работают по контракту, а на какой срок он заключается?
- Составляется договор между администрацией школы и учителем с 1 сентября до окончания учебного года с учетом начисления за период отпуска, то есть по август. В некоторых случаях бывало продление договора. Но сейчас он заключается только на год, а дальше рассматриваются индивидуальные случаи.
Чтобы стать участником проекта, российский учитель должен сначала сам выдержать серьезный экзамен. Каким требованиям должен соответствовать учитель, чтобы преподавать в Кыргызстане?
- В первую очередь, знание государственного образовательного стандарта и предметных стандартов нашей республики, основанных на государственном образовательном стандарте. Значимы коммуникативные качества педагога. Учитывается и семейное положение: человеку с семьей тяжело выезжать в другую республику на целый год работы.
Насколько близки стандарты образования Кыргызстана и России? Насколько российские учителя легко адаптируются?
- Стандарты Кыргызстана и России имеют общую направленность: компетентностный подход, функциональная грамотность, освоение информационно-коммуникативных технологий. Разница только в гражданской идентичности. Многие российские учебники до сих пор входят в пояснительную записку приказа Министерства образования и получают разрешение на использование в преподавании предмета естественнонаучного цикла: математики, физики, химии, биологии.
Насколько отличаются ученики Кыргызстана и России?
- В рамках программы «Интердом», которая работает с 2019 года, в прошлом и в этом году семиклассники 90 дней будут обучаться в РФ – в городе Иваново. Этот проект очень удачный. Если в прошлом году это были дети с Иссык-Кульской области, то в этом году – из той же области, но города Каракол. Это тот город, где Российской Федерацией будет строиться одна из девяти школ, которые появятся во всех семи областях нашей республики.
Углубленное изучение или развитие интереса к русскому языку, изучение предметов на русском языке в среде, где русский язык является языком общения, для ребят очень значимо. Ведь они имеют разные национальности, но преобладает кыргызская.
В этом году 15 октября ребята уже выезжают в Иваново на обучение. Нет никакой разницы в том, находится за партой ребенок из Кыргызстана или из России. В образовательных стандартах у нас много схожего в направлениях, в содержании.
Профессия педагога подразумевает не только обучение детей, педагог и сам учится все это время. Что дает опыт работы в Кыргызстане российскому учителю? Насколько общение с российскими коллегами полезно для учителей из республики?
- С точки зрения преподавания предмета по стандартам нашей страны – математика это, физика или химия, учитывается и опыт педагога. Исследовательская работа, которая ведется в общеобразовательных школах РФ, дает дополнительную возможность нашим учащимся шире узнавать предмет. Учителя-предметники из России активно участвуют во внешкольных методических объединениях. Они готовят детей для участия в городских, районных, областных и даже республиканских олимпиадах, где видно качество преподавания предмета.
Что это дает для российского учителя? Возможность развития методики преподавания русского языка, обогащение стратегии и технологии его преподавания, расширение возможностей информационно-коммуникативных технологий, эксперименты и апробации. Ведется исследовательская и проектная деятельность. Происходит обогащение программы текстами из кыргызской, узбекской, таджикской литературы, что способствует эмоционально-ценностному развитию не только для учащихся, но и для педагогов, пониманию культурной общности наших народов. Все-таки мы живем в многонациональных странах, где и в России есть этнические кыргызы, узбеки и таджики, и в странах Азии живут представители славянских национальностей.
Читайте также:
Подробнее в сюжете: Гости эфира
