Как сделать уроки интересными для школьников? Делегации 30 стран обсуждали в Астане современную педагогику

Школьное обучение должно быть интересным для ребенка. Об этом говорили в Астане ученые, эксперты, учителя из 30 стран. Десятки симпозиумов, мастер-классов и встреч посвятили современным проблемам педагогики. С участниками форума встретился корреспондент «МИР 24» Ерик Мулдабаев.

Норвежский художник и литовский психолог в дуэте показывают коллегам, как делают обучение творческим и увлекательным, используя искусство. Задача – через рисунки на шаблонах раскрепостить учителей. Доказать, что рисовать может каждый. Своим опытом поделились и казахстанские специалисты.

«На конференцию было заявлено более 850 различных исследований. Из них более 500 прошли модерацию и были рекомендованы на конференцию. Из этого общего числа 86% исследований были представлены казахстанскими учителями», – сообщила директор Центра педагогического мастерства Республики Казахстан Жанбота Кабдыкаримова.

Исследование урока – это современная методика повышения качества обучения, которую продвигает в разных странах специально созданная для этого всемирная ассоциация. Суть методики в том, что педагоги посещают занятия друг друга, совместно планируют, преподают и наблюдают. Затем свои замечания и выводы документируют в форме анализов и отчетов.

«Все задания, которые мы предлагали ученикам, дифференцированы. У них есть свой маршрутный лист и в этом маршрутном листе расписаны задания в зависимости от уровня понимания, осмысления материала», – пояснила учитель начальных классов Жанара Жаксылыкова.

Обучение методике исследования урока прошли уже около 100 тысяч казахстанских педагогов. Учителя активно внедряют собственные разработки в программу и не только у себя в стране, но и за рубежом. Обучили коллег из Узбекистана, Кыргызстана, Азербайджана и Южно-Африканской страны Малави.

«Если казахстанцы проголосуют за строительство АЭС, это не только снизит углеродный след и избавит от пошлин на казахстанский экспорт, но и благотворно скажется на инфраструктуре. Разрастется целый населенный пункт, построят школы, детсады, а это в свою очередь создаст новые рабочие места», – отметила президент Всемирной ассоциации по исследованию урока Кэтрин Льюис.

Зачем детям учить китайский язык в школе?

Мнение востоковеда