Искусственный интеллект меняет стандарты образования. Как нейросети помогают в школах Казахстана?
Искусственный интеллект теперь помогает на уроках казахстанским школьникам. На открытых уроках в одном из учебных заведений Астаны побывал корреспондент «МИР 24» Кирилл Потемкин.
Асхат Алмасбекулы ведет у школьников химию. К урокам ему помогают готовиться «умные» программы. В них учитель загружает тему занятия и ключевые формулы. После обработки данных искусственный интеллект составляет план урока.
«Это очень экономит время. Такой помощник, я считаю, необходим всем учителям. Для некоторых тем искусственный интеллект придумывает сценарии занятий в интерактивной форме. Это и разные игры, и тесты, и кроссворды. Главное – детям нравится. К тому же так они быстрее усваивают материал», – поделился учитель химии Асхат Алмасбекулы.
На уроках детям не запрещают пользоваться смартфонами. Теперь это их школьные принадлежности. С доски сканируют код, на экране появляются задания.
«Так учиться становиться интереснее. Мы привыкли все делать на телефонах. Включить его и выполнять задания намного легче и быстрее, чем записывать под диктовку учителя. И не надо много раз переспрашивать. Лучше это время потратить на решения», – отметила ученица Балым Минетаева.
Проверяет ответы учеников тоже искусственный интеллект. Учителю остается только вместе с детьми разобрать решение и объяснить, где они допустили ошибку.
«На данный момент дети очень гиперактивные. Большой объем информации им трудно воспринимать сразу же. Конечно, это из-за того что у нас очень сильно развиты социальные сети, минутные ролики. Для этого мы, учителя, улучшаем свою методику. Для того, чтобы дать какую-то большую информацию, более сжато и интересно. Мы используем интерактивные способы, методы, игры, то есть у нас геймификация на уроках идет».
Учителя-новаторы сегодня делятся опытом внедрения цифровых технологий с коллегами из других школ. Гостям рассказывают, как помочь ученикам «подружиться» с нейронными сетями.
«Эти технологии приносят большую пользу и детям, и учителям. Умение правильно пользоваться искусственным интеллектом пригодиться им в будущем, я уверена. Я за то, чтобы к такой цифровизации пришли и другие школы по всему Казахстану».
В этой школе искусственный интеллект не только помогает детям на уроках, а еще и следит за безопасностью на переменах. По мимике и жестам нейронные сети могут определить и какие эмоции испытывают школьники в данный момент.
«Если же в школе будет буллинг, агрессия, любой вид агрессии, искусственный интеллект это увидит и в течение 15-30 секунд отправит вам в дашборд либо в приложение. Плюс у нас есть система «Имос». Это эмоциональный интеллект. Там есть у нас восемь эмоций, в том числе грусть, страх. Такие эмоции, связанные с психологическими проблемами, искусственный интеллект увидит по мимике, и дальше психолог будет работать с этим человеком».
Есть у искусственного интеллекта и свои недостатки. К примеру, его могут использовать и те, кто нарушает закон. Как наказывать злоумышленников, в стране пока не решили. Этот вопрос обсудили на заседании сената парламента Казахстана.
«Сейчас нам нужно уже совместно с правоохранительными органами думать о вопросах ответственности. Эти вещи делают люди, не сами же программы с искусственным интеллектом генерируют такой контент. Именно их нужно привлекать к ответственности по статьям мошенничества, шантажа, незаконного сбора денег. Если мы хотим, чтобы в дальнейшем был порядок, все было в соответствии с законом, мы должны предусмотреть ответственность для тех людей, которые пытаются на этом заработать или раскачать ситуацию».
К 2029 году пользоваться искусственным интеллектом в стране планируют обучить около миллиона граждан. На республиканских ресурсах уже доступны первые бесплатные видеоуроки.