29 Октября на полях Форума ММФ БРИКС в Санкт-Петербурге состоялась стратегическая сессия Педагогического Совета стран БРИКС. Под председательством исполнительного органа Совета Гюнай Абиловой, Атуля Анеха, Сайфуля Хока и мультикультурным составом наблюдательного совета были определены и научно обоснованы положения резолюции о порядке вступления образовательных организаций в Ассоциацию Школ БРИКС+ и о признании нового международного сертификата TC - Трансконтинентальные Компетенции.
По итогам сессии Совет утвердил резолюцию, которая будет направлена в профильные министерства стран БРИКС.
«Мы справедливо претендуем на то, чтобы новая унифицированная образовательная программа была включена в декларацию по итогам Саммита БРИКС в год председательства Индии в 2026 году и рекомендована к признанию во всех странах объединения. Резолюция будет предложена к рассмотрению на уровне профильных министерств».
Из резолюции:
- Признать Ассоциацию Аффилированных Школ БРИКС+ в качестве международной образовательной платформы, обеспечивающей подготовку учащихся к поступлению в вузы Сетевого университета БРИКС (172 учреждения).
- Ввести единый экзамен TC (Transcontinental Competences) как инструмент оценки транснациональных компетенций, необходимых для академической мобильности, поступления в вузы и участия в международных программах.
- Присвоить статус BRICS Friendly School образовательным учреждениям, прошедшим аккредитацию по стандартам Ассоциации, с правом принимать участие в академических обменах, культурных проектах и профориентационных инициативах. Обеспечить признание сертификата TC как основания для поступления в вузы Сетевого университета БРИКС, включая возможность зачисления иностранных студентов по результатам экзамена.
- Разработать модель интеграции BRICS Friendly Schools в национальные системы образования стран БРИКС, с учётом локальных нормативных актов и международных соглашений».
Как подчеркнула Гюнай Абилова, реализация этих предложений позволит создать протекционизм образования в БРИКС от внешнего вмешательства (вестернизации), и сформировать устойчивую модель гуманитарного сотрудничества в рамках БРИКС, обеспечить системную подготовку кадров для многополярного мира.
«Мы создаем альтернативу международным программам довузовской подготовки (IB, A-Level и др.), что поможет привлечь до 500 000 иностранных студентов в вузы стран БРИКС на основе единого экзамена TC».