Путин поддержал создание нейросети в сфере образования, но предупредил об опасностях ИИ

5 октября, в День учителя, президент России Владимир Путин провел встречу по видеосвязи с лауреатами всероссийских профессиональных педагогических конкурсов и финалистами телешоу «Классная тема». Главным практическим итогом беседы стала поддержка идеи создания специализированной российской нейросети для школ, однако глава государства четко обозначил границы ее применения, подчеркнув приоритет живого мышления и традиционного воспитания.

Искусственный интеллект: помощник, но не замена мышлению

С инициативой внедрения ИИ выступил победитель конкурса «Учитель года-2026», преподаватель информатики из Тверской области Алексей Морозов. Он предложил разработать нейросеть, обученную на единых образовательных программах, официальных учебниках и верифицированном контенте, чтобы она помогала педагогам создавать презентации и медиаматериалы, высвобождая время для работы с детьми.
 
Президент полностью поддержал эту идею, поручив правительству взять ее в проработку. Министр просвещения Сергей Кравцов, присутствовавший на встрече, сразу же пообещал реализовать предложение, добавив: «Мы обязательно реализуем предложение... и с учетом тех рисков, о которых вы сказали, не допустим, чтобы было упрощение образования».
 
Эти риски Владимир Путин обозначил предельно четко. Он предупредил, что слепое доверие технологиям губительно: «Если использование искусственного интеллекта сводится к тому только, чтобы ученик нажимал кнопочку для конкретного ответа и сам не включал голову и не тренировал бы свои нейросети, вот это ведет, прямо скажем, к неблагоприятному и опасному результату».
 
В подтверждение своих слов президент сослался на свежие данные: «Исследования показали, что те, кто не используют искусственный интеллект, показали даже лучшие результаты в области математики, письма и чтения». Задача педагога, по его мнению, заключается в том, чтобы научить человека учиться на протяжении всей жизни и самостоятельно мыслить.

Воспитание личности: семья, детсад и недопустимость «интеллектуальной элиты»

Говоря о фундаментальных основах образования, Путин сделал акцент на том, что технологии не должны подменять собой человеческое развитие. Он выразил серьезную обеспокоенность возможным социальным расслоением:
 
  

«Меня это очень волнует. Нам нельзя создать ситуацию, при которой у нас возникнет интеллектуальная элита, которую научили думать, и люди, которые по своему интеллектуальному развитию уходят на какой-то второй или третий план. Ни в коем случае нельзя допустить вот такой ситуации», — заметил он.
 
Глава государства подчеркнул, что школа не начинает воспитание с нуля. Основы нравственности закладываются гораздо раньше: «Мы с вами хорошо знаем, здесь профессионалы собрались, что основы нравственного воспитания закладываются как раз еще в дошкольном возрасте. Это очевидный факт, это и наши специалисты, и специалисты за рубежом уверенно утверждают».
 
При этом ключевая роль в формировании успешной личности будущего взрослого человека, по словам президента, принадлежит семье: «Влияние семьи, закладывается прежде всего в семье. Надо просто об этом прямо сказать».

Учителя как гарант суверенитета и престиж профессии

Владимир Путин подчеркнул, что роль педагога в современном мире выходит далеко за рамки простой передачи знаний. От качества их работы напрямую зависит способность России отвечать на вызовы XXI века: «Без учителей, наставников невозможны ни технологический суверенитет страны, ни сильная наука, ни развитая экономика, ни богатая культура, ни национальная безопасность».
 
Президент также высоко оценил роль конкурсов профессионального мастерства («Учитель года», «Директор года», «Воспитатель года» и др.), назвав их важным инструментом для обмена опытом и распространения передовых практик. «Атмосфера творчества, которая создается на таких площадках, говорит об их востребованности, о высоком уровне отечественной педагогической школы, о растущем авторитете и престиже профессии учителя», — отметил он.

Назвав участников встречи «золотым фондом отечественной школы», Путин акцентировал внимание на важности поддержки педагогов в любых географических точках. Он заверил, что в стране будут создаваться условия для развития мастерства учителей с опорой на современные технологии и нравственные традиции.
 
«Чтобы учителя из малых городов и отдаленных сел, педагоги Дальнего Востока, Крайнего Севера, Калининграда, везде по стране чувствовали себя частью единого профессионального сообщества», — резюмировал президент, добавив, что все поднятые на встрече вопросы будут учтены в практической работе правительства и администрации президента.