on air preview
Прямой эфир
weather icon+20
Москваyandex weather icon
currencyUSD

78.62

currencyCNY

10.89

ОБЩЕСТВО

Классы инклюзивного образования появились в 60 школах Казахстана

Казахстан 06/09/2022 — 11:24

В 60 казахстанских школах в этом учебном году открыты классы инклюзивного образования. Там дети с особенностями развитиями учатся наравне с остальными, на уроках их сопровождают педагоги-ассистенты, рассказывает корреспондент «МИР 24» Алина Бржанова.

Любимый предмет Нурислама математика. Третьеклассник с удовольствием складывает цифры и решает уравнения. В свободное время тоже не сидит без дела – рисует и общается с одноклассниками.

- Давай, Нурислам, здесь сотрем? Попроси ластик.
- Аружан, дай мне ластик. Спасибо.

Выполнять подобные просьбы Нурислам учился несколько месяцев. Таковы его особенности. Усваивать школьную программу мальчику помогает индивидуальный наставник.

«Ребенок не всегда может вместе с учителем и другими детьми писать диктант. Я ему помогаю. Сама озвучиваю диктант, он пишет после меня», – пояснила педагог-ассистент школы-гимназии № 91 Нур-Султана Молдир Муталапова.

Эффект от таких занятий замечают и родители. Дети с особенностями развития в обычных школах не только усваивают программу, но и учатся общаться со сверстниками.

«Ребенок сейчас сидит на удивление спокойно, занимается, отправляет фото- и видеоотчеты, как он занимается. Нас это очень радует. Он уже приспособился к режиму, порядку и общению с тьюторами», – отмечает мама школьника с особенностями развития Гулимшат Сарсенова.

Специалисты говорят, что дети с диагнозом «аутизм» – сложная категория. Практического у каждого есть поведенческие нарушения. Далеко не все учителя владеют методиками работы с такими школьниками. С прошлого года педагогов обучают на курсах.

«Чаще всего специалисты могли бы с ними работать, но иногда не могут найти подход или общий язык. Родители тоже зачастую говорят, что ребенок их не слушается. На самом деле все дело в нашем поведении. Специалист учит формировать сотрудничество, тестировать уровень развития навыков ребенка, чтобы составить эффективную программу обучения», – говорит супервизор корпоративного фонда «Болашак» Жанна Калиева.

Разработчики курса опирались на международный опыт. Специалисты помогают обустраивать классы под потребности особенных детей и разрабатывать индивидуальные программы. Все это – часть большого проекта под названием «Каждый ребенок достоин школы».

«90% невербальных детей нашего проекта заговорили, 33 ребенка вышли на самостоятельное обучение без сопровождения, 150 детей принимают участие в конкурсах, соревнованиях, становятся активными членами общества», – отмечает председатель попечительского совета корпоративного фонда «Болашак» Динара Гаплан.

Параллельно в стране работают 46 инклюзивных кабинетов. В них дети с особенностями развития получают дополнительные навыки и помощь. Сейчас в них занимаются более 600 детей с особенностями ментального развития.

География:
Казахстан
Поделиться:
Правила сдачи экзамена по русскому языку для иностранцев обновили в России

Правила сдачи экзамена по русскому языку для иностранцев обновили в России

Рособрнадзор: Предложений по замене ЕГЭ другой экзаменационной моделью не поступало

Рособрнадзор: Предложений по замене ЕГЭ другой экзаменационной моделью не поступало

Александр Лукашенко посоветовал абитуриентам приходить на экзамены со своими знаниями

Александр Лукашенко посоветовал абитуриентам приходить на экзамены со своими знаниями

«На контрольную по биологии я принес пять телефонов». Выпускники в Кишиневе назвали самое яркое из школьной жизни

«На контрольную по биологии я принес пять телефонов». Выпускники в Кишиневе назвали самое яркое из школьной жизни