Изначально единый государственный экзамен (ЕГЭ) позиционировали как механизм, обеспечивающий всем выпускникам справедливый доступ к бесплатному обучению в вузах. Но в современных реалиях ЕГЭ уже не гарантирует попадание на бюджетные места. Наблюдатели отмечают, что число абитуриентов, имеющих льготы, вышло за рамки объемов финансирования, выделяемого топовыми университетами. Кроме того, сам формат экзамена вызывает все больше нареканий, пишет издание argumenti.ru.
Даже предельно высокий результат перестал быть надежной гарантией успеха — об этом эмоционально поведал недавний выпускник в личном блоге. Юноша три года напряженно готовился, не позволяя себе передышки, и в итоге набрал 310 баллов с учетом индивидуальных достижений. Тем не менее ему не удалось пройти на бюджет ни в одном вузе. В своем посте он с болью описал, как на портале «Госуслуг» абитуриенты с результатами 140 – 160 баллов, ставшие победителями олимпиад, вытесняли его из конкурсных списков. «Не понимаю, каких еще жертв от меня ждали», — с горечью признаётся парень и рекомендует будущим абитуриентам делать ставку на участие в олимпиадах.
Профессор педагогических наук Сергей Комков утверждает, что за 25 лет существования система тестирования так и не реализовала заявленные цели, а вместо этого способствовала снижению общего уровня школьной подготовки. Ученый проводит параллель с американским опытом: в США с 1970‑х годов активно внедряли тестовые модели, но позднее признали, что такая система нанесла серьезный урон национальной образовательной модели. По мнению Комкова, в 1990‑е годы аналогичные подходы пытались перенести в Россию, и итогом стало не решение проблем, а их усугубление. Предполагалось, что ЕГЭ обеспечит равные шансы на поступление в престижные вузы для всех талантливых школьников. На практике же складывается парадоксальная ситуация: выпускники, которые старательно учились все 11 лет, проигрывают тем, кого за год интенсивно «натаскивали» на формат экзамена — зачастую благодаря финансовым возможностям их семей.
В то же время бывший министр образования, один из разработчиков ЕГЭ Владимир Филиппов в интервью РИА Новости предупредил, что отказ от единого экзамена серьезно осложнит процедуру зачисления. По его словам, сегодня выпускники могут подавать документы в разные вузы, опираясь на результаты ЕГЭ, а при отмене системы им придется сдавать отдельные вступительные испытания в каждом университете. Филиппов подчеркивает, что действующий формат расширяет возможности школьников из регионов. При этом экс‑министр не отрицает наличие сложностей: он признает проблему роста числа стобалльников, но считает, что это не повод полностью ликвидировать ЕГЭ.
Ранее в Рособрнадзоре сообщили, что планируют к 2030 году включить устную составляющую в ЕГЭ по истории. Впоследствии похожий формат могут распространить и на экзамен по литературе.