От бакалавриата к базовому образованию. Эксперт рассказал, как меняется система вузовской подготовки с 1 сентября
С 1 сентября в российских вузах стартует переход к обновленной модели высшего образования — она призвана заменить Болонскую систему. В настоящее время реформа проходит этап практической отработки: ее тестируют в 17 университетах в рамках пилотного проекта. Ключевое изменение — отказ от привычной схемы «бакалавриат плюс магистратура». На смену ей придет более адаптивная система подготовки кадров: она будет ориентирована на актуальные запросы экономики и стратегические задачи государства. Масштабное внедрение новой модели во всех вузах страны намерены завершить до 2030 года включительно. Подробнее — в материале MIR24.TV.
В мае 2023 года президент России Владимир Путин утвердил указ о запуске пилотного проекта, направленного на внедрение обновленной системы высшего образования. Уже в том же году шесть вузов приступили к набору студентов на образовательные программы в рамках эксперимента, среди них — Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, Московский авиационный институт (НИУ МАИ), Национальный исследовательский технологический университет МИСИС, Московский педагогический государственный университет, Санкт-Петербургский горный университет и Томский государственный университет.
В указанных вузах Болонскую систему с привычными бакалавриатом и магистратурой заменили новой структурой образовательных программ. Теперь подготовка специалистов строится в два основных этапа. Базовое образование — его освоение занимает от четырех до шести лет; специализированное образование — сюда входят магистратура (срок обучения от одного до трех лет), ординатура, а также ассистентура-стажировка.
При этом сохраняется последовательность обучения: первым этапом остается получение базового образования, после которого можно переходить к специализированному. Отдельно стоит отметить, что для поступления в аспирантуру достаточно иметь диплом о базовом образовании — дополнительная специализированная подготовка не требуется.
В сентябре 2026 года планируется расширение пилотного проекта по внедрению обновленной системы высшего образования. При этом полный отказ от бакалавриата и магистратуры на данном этапе не предполагается. Главное направление изменений — постепенная трансформация привычной модели обучения: от традиционного разделения на бакалавриат и магистратуру страна будет переходить к более адаптивной системе подготовки кадров. Ее ключевая особенность — ориентация на актуальные потребности экономики и стратегические приоритеты государства.
«Болонская система относится к высшей ступени образования, к высшей школе. И если в советское время у нас была подготовка специалистов на протяжении пяти или шести лет (если мы говорим о системе здравоохранения), то Болонская двухуровневая система высшего образования предполагала получение знаний в формате «бакалавриат — магистратура». Причем магистратура необязательно завязана на профессиональные навыки бакалавриата. Ну, например, человек мог окончить педагогический вуз, стать бакалавром образования, а затем уйти на управленческую магистратуру, получив, собственно, управленческое двухгодичное образование — и, ни дня не проработав в школе, претендовать на некие руководящие должности. Это абсолютно нежизнеспособная история для России, а главное — абсолютно нежизнеспособная для реальной экономики нашей страны».
При этом собеседник MIR24.TV еще раз подчеркнул, что для сырьевой экономики Болонская система будет органична. Но для реальной — точно нет.
«Школы в итоге лишились учителей. Потому что, например, в моем первом дипломе указано: «учитель математики и физики». И всем понятно, что я прихожу в класс и учу детей математике и физике. А чему учит выпускник педагогического института, у которого в дипломе указана специальность «бакалавр образования»? Вопрос. Итак, касаемо всех специальностей, которые ушли на двухуровневую Болонскую систему: у нас полным-полно бакалавров, у нас огромное число магистров — а реальных специалистов нет. Поэтому столько блогеров, столько «продавцов воздуха». А реальная экономика, которая остро нуждается в качественных специалистах — как с высшим, так и со средним специальным образованием, — едва не забуксовала».