Думать, а не «зубрить»: пять педагогических идей Константина Ушинского

Сегодня 200 лет со дня рождения классика отечественной педагогики Константина Ушинского. Он создал первые массовые учебники для школьников и научные труды для преподавателей. О новаторских методах Ушинского – в подборке «МИР 24».

• ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ

Вне зависимости от сословия образование должно быть обязательным для всех. Женщины – не исключение.

• РАЗВИВАТЬ СПОСОБНОСТИ УЧЕНИКА

Личный опыт учителя – не предмет для педагогики. Она должна опираться на всестороннее изучение человека: развивать его умственные способности, наблюдательность, воображение, желание дальше приобретать знания самостоятельно.

• ДУМАТЬ, А НЕ «ЗУБРИТЬ»

Обучение должно быть системным и последовательным. От конкретного – к отвлеченному, от знакомого – к незнакомому, от единичного – к сложному, от частного – к общему.

• УЧЕНИЕ – ЭТО ТРУД

Задача первоначального обучения – сделать серьезное занятие увлекательным для ребенка. Но он должен привыкнуть к тому, что обучение – все-таки труд.

• ТЕЛЕСНЫЕ НАКАЗАНИЯ ИСКЛЮЧЕНЫ

Воспитание должно быть гуманным. Физические наказания и унижения неприемлемы.